viernes, 15 de mayo de 2020
¡RETO!
¿Qué son los Sistemas Alternativos y/o Aumentativos de Comunicación?
“Los SAAC son
procedimientos específicos de instrucción de un conjunto estructurado de
códigos no vocales y que sirven para llevar a cabo actos de comunicación
(funcional, espontánea y generalizable), por sí solos, o en conjunción con
códigos vocales, como apoyo parcial a los mismos, o en conjunción con otros
códigos no vocales” (Tamarit, 1988).
Los sistemas de comunicación son un conjunto de elementos y
estrategias de enseñanza-aprendizaje basados en códigos no vocales, que
permiten a las personas desarrollar su competencia comunicativa y su posible
competencia lingüística, por sí solos o con el apoyo de códigos vocales.
Clasificación de los
SAAC:
Según el criterio “con ayuda – sin ayuda”, los SAAC pueden
ser:
- SAAC con
ayuda: aquellos que necesitan sopores físicos para su utilización. Estos a
su vez pueden ser:
o
SAAC compuestos por sistemas tangibles (objetos
reales).
o
SAAC compuestos por fotografías e imágenes
aisladas.
o
SAAC lingüísticos pictográficos (pictogramas).
o
SAAC lingüísticos logográficos e ideográficos
(Sisteme Bliss, Rebus y Minspeak de Baker).
o
SAAC lingüísticos pedagógicos (lectoescritura).
-
SAAC sin
ayuda: No precisan de ningún soporte, se pueden desarrollar con nuestro
propio cuerpo y habilidades motrices. Pueden ser:
o
Gestos de uso común.
o
Gestos idiosincráticos.
o
Códigos gestuales.
o
Sistemas de gestos “pedagógicos.
o
Lenguas de signos.
La aparición de la comunicación y del lenguaje son dos
hechos que marcan el desarrollo del individuo desde su nacimiento. Sin embargo,
hay bebés y niños que, por razón de una discapacidad, no consiguen alcanzar los
niveles de expresión oral, pero que, sin embargo, tienen un potencial normal en
el desarrollo de capacidades de comprensión, y que disponen de un nivel
cognitivo normal. Estos niños disponen de habilidades potenciales que pueden no
desarrollarse si no se toman medidas dirigidas a modificar el contexto de interacción,
las estrategias de los adultos, proporcionando herramientas de comunicación
eficaces como los Sistemas Alternativos y/o Aumentativos de Comunicación.
Ventajas:
- Permiten conocer las necesidades, intereses,
historia personal, etc. del niño.
- Desarrollan las capacidades cognitivas,
socio-emocionales y comunicativo-lingüísticas del niño.
- Ayudan a desarrollar la comunicación funcional
adecuada a los contextos donde se desenvuelve el niño.
- Los SAAC fomentan el desarrollo de la
intencionalidad comunicativa disminuyendo la pasividad en los procesos de
interacción.
- Aumentan o incrementar el protagonismo del
usuario en los procesos de interacción actuando sobre el entorno familiar.
- Ayudan a comprender aspectos específicos y no
específicos de la lectura, facilitando el aprendizaje de la lectoescritura.
Desventajas:
- El mensaje se transmite de forma lenta, lo que
provoca que los interlocutores no tengan paciencia e interrumpan, terminando
ellos mismos las frases.
- Es una comunicación muy restringida.
- Hay que tener un cierto grado de dominio del
sistema, tanto por parte del usuario para utilizarlo, como del interlocutor
para entenderlo.
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2 de Abril. DIA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN DEL AUTISMO
